طراحي محتواي آموزشي براي موضوع الكتروشيمي با تلفيق دو رويكرد stem و tpack

چکیده مقاله

الكتروشيمي يكي از زير شاخه هاي شيمي مي باشد كه به بررسي واكنش هاي شيميايي مي‌پردازد كه در اثر عبور جريان الكتريكي انجام مي‌شوند، يا انجام يافتن آن‌ها سبب ايجاد جريان الكتريكي مي‌شود. الكتروشيمي همواره يكي از دروس دشوار در دوره دبيرستان شناخته مي شود و ياددهي و يادگيري آن همواره مشكل بوده است. يكي از دغدغه هاي هميشگي دبيران شيمي آموزش الكتروشيمي بوده است و همواره سعي در ارائه راهكارهايي داشته اند كه سبب تسهيل در يادگيري شيمي گردد. در پژوهش حاضر به طراحي محتواي آموزشي در زمينه ي الكتروشيمي با رويكرد stem (علوم، تكنولوژي، مهندسي و رياضي) براي دانشجويان رشته شيمي در مقطع كارشناسي پرداخته شده است كه طي آن معلم خود به طراحي محتواي آموزشي و ساخت محتواي دانشي اقدام ميكند. همچنين پس از طراحي محتواي آموزشي معلم بايد بتواند اين طراحي آموزشي را با رويكرد نوين نيز آموزش بدهد يعني بهره گيري از رويكرد tpack (دانش محتوايي فناوري آموزشي). رويكردstem  و tpack استفاده شده در اين پژوهش از روشها و رويكردهاي نوين طراحي محتوي آموزشي و تدريس ميباشد كه استفاده از آنها در تدريس و طراحي يك محتواي آموزشي به يادگيري طولاني مدت و معنادار فراگيران كمك ميكند و منجر به كاوشگري و كسب مهارت در فراگيران ميشود. با اين حال، اجراي موفقيت آميز چنين رويكردها و راهبردها، مستلزم آن است كه معلمان از آنها آگاه بوده و فعاليتهاي كلاس را بر اين اساس هدايت كنند.