بررسی مباحث تدریسی شیمی در مدارس ایران و فنلاند در جهت دستیابی به توسعه پایدار و بهبود نظام آموزشی شیمی

چکیده مقاله

تلاش براي بهبود نظام آموزشي كشورها از جمله اقدامات مهم پژوهشگران عرصه تعليم و تربيت در همه كشورها مي‌باشد. بررسي نظام‌هاي آموزشي كشورهاي پيشرو در تعليم و تربيت و استفاده از تجارب موفق آن‌ها مي‌تواند در بهبود نظام آموزشي كشورهاي ديگر موثر باشد. در اين مقاله با استفاده از روش تحقيقات كيفي توصيفي- پيمايشي پژوهش انجام گرفت و با مراجعه به اسناد و مدارك مربوط به نظام‌هاي آموزشي كشور فنلاند و ايران، پايگاه‌هاي اطلاع رساني، منابع كتابخانه‌اي مطالب جمع‌آوري گرديد. بررسي محتوا و هدف‌هاي آموزشي در كشور فنلاند بر خلاف ايران نشان مي‌دهد در فنلاند محققان دانشگاه‌هاي مختلف در كنار طراحان آموزشي قرار مي‌گيرند. در كشور ايران و فنلاند محتوا در ارتباط با اهداف آموزشي از قبل تعيين، انتخاب و سازماندهي مي‌شوند ولي در كشور فنلاند معلم در انتخاب محتواي منطبق بر اهداف آموزشي آزادي عمل بيشتري دارد. در آخر راهكاري كه براي بهبود نظام آموزشي ايران توصيه مي‌شود اين است كه از پژوهشگران ديگر دانشگاه‌ها هم در جهت توليد محتواي آموزشي ياري بگيريم و به معلم در انتخاب محتواي آموزشي آزادي عمل بيشتري بدهيم.