| ۱ | ((نقش مدل هاي زباني بزرگ در تحول در آموزش و يادگيري علوم تجربي: تحليل مقايسه اي قابليت ها و چالش هاي چت بات هاي ChatGPT و DeepSeek)) | نوشين گشمردي | پنجمين همايش ملي آموزش علوم تجربي | 1404/11/26-1404/11/26 |
| ۲ | تبيين و واكاوي تربيت تمام ساحتي در آموزش علوم تجربي: بازنمايي ساحت هاي تربيتي سند تحول بنيادين در برنامه درسي | نوشين گشمردي | پنجمين همايش ملي آموزش علوم تجربي | 1404/11/26-1404/11/26 |
| ۳ | تبيين نقش آموزش زيست شناسي در پرورش سواد اكولوژيكي دانش آموزان دوره ابتدايي در عصر آنتروپوسين | نوشين گشمردي | پنجميم همايش ملي آموزش زيست شناسي | 1404/11/26-1404/11/26 |
| ۴ | نقش مدل هاي زباني بزرگ در تحول در آموزش و يادگيري علوم تجربي: تحليل مقايسه اي قابليت ها و چالش هاي چت بات هاي ChatGPT و DeepSeek | نوشين گشمردي | پنجمين همايش ملي آموزش علوم تجربي | 1404/11/20-1404/11/26 |
| ۵ | ارزيابي اثربخشي آموزش مجازي در شرايط اورژانسي متاثر از پاندمي كوويد 19 | نوشين گشمردي ,غزاله متوسلي | اولين كنفرانس بين المللي سلامت، بهداشت و آموزش | 1403/03/25-1403/03/25 |
| ۶ | تحليل محتواي مباحث زيست شناسي دوره دوم ابتدايي بر اساس ساحت هاي شش گانه تربيتي سند تحول بنيادين آموزش و پرورش | نوشين گشمردي | سومين همايش ملي علوم تجربي | 1402/12/13-1402/12/13 |
| ۷ | -تحليل محتواي مباحث زيست شناسي دوره ابتدايي از منظر كليشه ها ي جنسيتي و نقش هاي شغلي-اجتماعي با تكيه بر ساحت تربيت اقتصادي و حرفه اي سند تحول بنيادين- | نوشين گشمردي ,فاطمه فولادي خواه | سومين همايش ملي دانش در آموزش زيست شناسي دانشگاه فرهنگيان استان فارس | 1402/08/15-1402/08/15 |
| ۸ | ((يكپارچه سازي رويكرد يادگيري STEM در آموزش مباحث زيست شنا سي درس علوم تجربي دوره ابتدايي)) | نوشين گشمردي | سومين همايش ملي دانش در آموزش زيست شناسي دانشگاه فرهنگيان استان فارس | 1402/08/15-1402/08/15 |
| ۹ | يكپارچه سازي رويكرد يادگيري STEM در آموزش مباحث زيست شناسي درس علوم تجربي دوره ابتدايي | نوشين گشمردي | سومين همايش ملي دانش آموزش زيست¬شناسي (موضوعي-تربيتي) | 1402/08/15-1402/08/15 |
| ۱۰ | تحليل محتواي مباحث زيست شناسي دوره ابتدايي از منظر كليشه هاي جنسيتي و نقش هاي شغلي اجتماعي با تكيه بر ساحت تربيت اقتصادي و حرفه اي سند تحول - بنيادين | نوشين گشمردي ,فاطمه فولادي خواه | سومين همايش ملي دانش آموزش زيست شناسي (موضوعي-تربيتي) | 1402/08/15-1402/08/15 |
| ۱۱ | رابطه مهارت هاي خودتنظيمي دانشجومعلمان با تدريس اثربخش برنامه درسي علوم تجربي دوره ابتدايي | نوشين گشمردي | چهارمين همايش ملي دانش پداگوژي محتوا در آموزش ابتدايي | 1402/04/19-1402/04/20 |
| ۱۲ | بررسي رابطه بين باورهاي خودكارآمدي نومعلمان مقطع ابتدايي و نگرش نسبت به تدريس علوم تجربي | نوشين گشمردي ,غزال متوسلي | دومين همايش علمي پژوهشمند | 1402/02/20-1402/02/20 |
| ۱۳ | بررسي ميزان اضطراب تدريس درس علوم تجربي دوره ابتدايي از منظر نومعلمان رشته آموزش ابتدايي دانشگاه فرهنگيان | نوشين گشمردي | سومين همايش ملي مدرسه آينده | 1401/11/19-1401/11/19 |
| ۱۴ | اهميت و ضرورت آموزش محيط زيست با تاكيد بر آموزش علوم تجربي به دنبال همه¬گيري كوويد 19 | نوشين گشمردي | ششمين همايش ملي آموزش محيط زيست | 1401/11/05-1401/11/05 |
| ۱۵ | آموزش و يادگيري علوم تجربي براي قرن بيست و يكم | نوشين گشمردي | اولين كنفرانس ملي تازه هاي روانشناسي تكاملي و تربيتي | 1401/09/30-1401/09/30 |
| ۱۶ | بررسي ميزان دستيابي به اهداف برنامه درسي سيستم جديد كارورزي با رويكرد تربيت معلم فكور با استفاده از تكنيك حداقل مجذورات جزيي | نوشين گشمردي | تفكر سيستمي در عمل | 1400/09/16-1400/09/18 |
| ۱۷ | تحليل نگرش دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان نسبت به مولفه هاي برنامه درسي درس مباني آموزش علوم تجربي و بررسي رابطه همبستگي بين سرآمدي علمي - آموزشي و نگرش نسبت به مولفه هاي آن | نوشين گشمردي | دوازدهمين همايش ملي آموزش با رويكرد آموزش در هزاره سوم - دانشگاه تربيت دبيري شهيد رجايي - تهران | 1399/07/03-1399/07/03 |
| ۱۸ | ارزيابي ارتباط بين دين داري و پيوستگي با طبيعت در جهت ايجاد سبك زندگي بهتر (مطالعه موردي: دانشجو معلمان پرديس بنت الهدي صدر دانشگاه فرهنگيان استان بوشهر) | نوشين گشمردي ,الهه حاتمي | چهارمين كنفرانس ملي اسلام و ارزش هاي متعالي با تاكيد بر معناي زندگي - دانشگاه تربيت دبيري شهيد رجايي - تهران | 1399/04/12-1399/04/12 |
| ۱۹ | واكاوي نقش نگرش در جهت گيريهاي كنشي زيستمحيطي دانشجو- معلمان پرديس بنت الهدي صدر دانشگاه فرهنگيان استان بوشهر )يك مطالعه تجربي( | نوشين گشمردي | چهارمين كنگره سالانه بين المللي توسعه كشاورزي ، منابع طبيعي ، محيط زيست و گردشگري ايران | 1398/05/23-1398/05/25 |
| ۲۰ | ادراك دانشجو معلمان از اثر بخشي دروني برنامه درسي آموزش علوم تجربي دوره كارشناسي پيوسته آموزش ابتدايي و اولويت بندي عناصر آن )مطالعه موردي دانشگاه فرهنگيان- پرديس بنت الهدي صدر بوشهر( | نوشين گشمردي ,محمد شيخياني | يازدهمين همايش ملي ارزيابي كيفيت نظام هاي دانشگاهي | 1396/02/06-1396/02/07 |
