بررسي بخش «بخوان و بينديش» كتاب‌‌‌‌هاي فارسي دوره‌ي دوم ابتدايي از منظر توجه به مولفه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌هاي اقتدار و آزادي

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر تحليل محتواي بخش «بخوان و بينديش» كتاب‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌هاي فارسي دوره‌ي ‌‌‌‌دوم ابتدايي از منظر توجه به مولفه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌هاي اقتدار و آزادي است. روش اين پژوهش توصيفي‌-تحليلي است. نمونه‌ي تحليل‌شده در اين پژوهش شامل هجده داستان بخش «بخوان و بينديش» كتاب‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌هاي فارسي دوره‌ي دوم ابتدايي در سال تحصيلي 1401-1400 است. جمع‌‌‌‌آوري داده‌‌‌‌ها به روش اَسنادي و روش تجزيه و تحليل دادها، تحليل محتوا و با بهره‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌گيري از آمار توصيفي است. يافته‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها نشان مي‌‌‌‌دهد از بين 104 جلوه‌‌‌‌گري شناسايي‌شده در كتاب‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌هاي فارسي دوره‌ي دوم ابتدايي، 4/64% بر مولفه‌‌‌‌هاي آزادي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌بخش و 6/35% بر مولفه‌‌‌‌هاي اقتدارگرا تاكيد داشتند. تحليل داستان‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌هاي بخش «بخوان و بينديش» كتاب‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌هاي فارسي دوره‌ي دوم دبستان، نشان داد كه از نظر عددي، توجه بيشتري به مولفه‌هاي آزادي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌بخش شده است كه چنين ظرفيتي در داستان‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها از زواياي مختلف شناختي، عاطفي، ، هنري، اخلاقي و تربيتي  اهميت دارد و زمينه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ساز حركت كودك از وابستگي به استقلال فكري، انتخاب‌گري و قدرت تصميم‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌گيري كودكان مي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌شود. به گردآوران و مولفان كتاب‌هاي درسي پيشنهاد مي‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌شود كه هم در انتخاب و گزينش داستان‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها و هم در تاليف و بازنويسي داستان‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ها، از عناصر و شگردهاي داستاني كه تامين‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌كننده‌ي آزادي كودك است، بهره ببرند.