واكاوي دلالت‌هاي اسناد بالادستي دانشگاه فرهنگيان بر ويژگي‌هاي معلم

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر واكاوي دلالت هاي اسناد بالادستي دانشگاه فرهنگيان بر ويژگي هاي معلم بود. اين تحقيق از نظر سنجش پذيري داده ها جزء روش هاي كيفي از نوع تحليل محتواي كيفي با رويكرد عرفي، از نظر هدف كاربردي و از نظر اجرا (جمع آوري داده ها) جزء پژوهش‌هاي اسنادي است. جامعة آماري تحقيق اسناد بالادستي دانشگاه فرهنگيان بود. نمونة پژوهش تمامي گزاره‌ها، احكام و مواد اسناد بود. نمونه گيري با توجه به هدف و روش شناسي تحقيق به شكل هدفمند انجام شد. براي جمع‌آوري اطلاعات به منظور پاسخ گويي به سوالات تحقيق از چك‌ليست كيفي استفاده شد. روايي ابزار تحقيق توسط صاحب نظران حوزة علوم تربيتي تاييد شد. يافته ها نشان داد جامعة آماري داراي گزاره ها، مواد و بندهايي است كه شامل واحد معنايي دلالت كننده بر ويژگي هاي معلم هستند. همچنين يافته ها نشان داد از دلالت هاي به دست آمده از اسناد مي توان رمزهاي را براي دستيابي به ويژگي هاي معلم استخراج كرد. ويژگي هاي معلم در قالب زيرمقوله ها و مقوله ها دسته بندي شدند. به كار گيري شيوة استدلال استقرايي در نهايت، زيرمقوله هاي مانند خصوصيات شخصيتي؛ مهارت‌هاي پداگوژيكي، قابليت هاي ذهني – عقلاني، توجه به اصول پداگوژيكي، شايستگي هاي پايه و ويژه، وظايف سازماني، قدرت علمي تخصصي، وظايف شغلي، خدمات سازماني، رشد سازماني، توانمندسازي، احراز صلاحيت و ارزيابي عملكرد را آشكار كرد و به تناسب، آن‌ها را در هر دو سند (اساسنامه و سند راهبردي دانشگاه فرهنگيان) در ذيل سه مقولة ويژگي فردي، ويژگي حرفه اي و ويژگي سازماني قرار داد. در نتيجه، ويژگي هاي معلم از منظر اسناد بالادستي دانشگاه فرهنگيان در يكي از سه مقولة فردي، حرفه اي و سازماني جاي مي گيرد.