| نویسندگان | رقیه علائی |
|---|---|
| نشریه | جامعه شناسي فرهنگ و هنر |
| شماره سریال | ۶ |
| شماره مجلد | ۱ |
| تاریخ انتشار | ۱۴۰۳ |
چکیده مقاله
تاثير سرمايه اجتماعي بر تاب آوري تحصيلي دانشجويان دانشگاه فرهنگيان با توجه به تاكيد سياست هاي كلي ايجاد تحول در نظام آموزش و پرورش بر وزارت آموزش و پرورش به عنوان مولد سرمايه اجتماعي در اين تحقيق مورد بررسي قرار گرفته است. پيرو روش مطالعه موردي و تجزيه و تحليل مصاحبه هاي باز صورت گرفته با_x000D_ دانشجويان داراي تاب آوري تحصيلي بالا، پايين و متوسط در پژوهش مذبور ( 32نفر)، يافته هاي تحقيق نشان مي دهد كه از بين 37 مفهوم در كد گذاري باز، 8 مفهوم در كد گذاري محوري در تبيين اعتماد و مشاركت عمودي و افقي در سطح بالا، و پايين مستخرج گرديد. اعتماد افقي و عمودي بالا، با مفاهيم « وجود مسئوليت اجتماعي بالاي دانشجويان » و « ميزان بالاي اعتماد فردي و درون گروهي » بيشتر در بين دانشجويان داراي تاب آوري تحصيلي بالا، و متوسط مطرح شد. در كنار اين موضوع، اعتماد افقي پايين (ضعف ساختارهاي بوروكراسي دولتي) و اعتماد عمودي پايين (پايينبودن اعتماد جمعي) نيز در بين تعدادي از دانشجويان داراي تاب آوري تحصيلي بالا و متوسط نيز ديده مي شود. مولفه ي اصلي مشاركت افقي و عمودي بالا، و پايين در بين دانشجويان داراي تاب آوري تحصيلي بالا، و متوسط به ترتيب عبارتند از «مشاركت مدني زياد» و «روابط رودرو و داشتن همبستگي مكانيكي زياد»؛ «نبود ارتباط موثر با دانشجويان» و «تصور خير محدود داشتن». طبق نتايج تحقيق، ضروري است دوباره بر بند هاي سياست هاي كلي ايجاد تحول كه ارتباط زيادي با تقويت مشاركت سياسي و مشاركت دانشجويان در مسائل دانشگاه، درگيري و مشاركت دانشجويان در سطح جامعه دارند در سياست ها و برنامه هاي دانشگاه تاكيد شود.
متن کامل مقاله
لینک دانلود فایل