ارائهٔ مدل موفقيت تحصيلي براساس خودكارآمدي تحصيلي و باورهاي فراشناختي باتوجه به متغير ميانجي اضطراب كرونا در دانش‌آموزان دختر و پسر متوسطهٔ دوم

چکیده مقاله

زمينه و هدف: شيوع كرونا موجب بروز صدمات متعددي به جوامع بشري ازجمله دانش‌آموزان و پيشرفت تحصيلي آن‌ها شد؛ ازاين‌رو پژوهش حاضر با هدف ارائهٔ مدل موفقيت تحصيلي براساس خودكارآمدي تحصيلي و باورهاي فراشناختي باتوجه به متغير ميانجي اضطراب كرونا در دانش‌آموزان دختر و پسر متوسطهٔ دوم انجام گرفت.روش‌بررسي: روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعهٔ آماري را تمامي دختران و پسران مشغول به تحصيل در متوسطهٔ دوم شهر كرمانشاه در شش ماه دوم سال 1400 تشكيل دادند كه 379 نفر از آنان به‌صورت دردسترس انتخاب شدند. سپس به پرسش‌نامه‌ٔ فراشناخت (ولز و كارترايت-‌هاتن، 2004)، مقياس خودكارآمدي تحصيلي (جينكس و مورگان، 1999)، پرسش‌نامهٔ عملكرد تحصيلي (صالحي، 1392) و مقياس اضطراب كروناويروس (علي‌پور و همكاران، 1398) پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و مدل‌سازي معادلات ساختاري در نرم‌افزارهاي آماري spss نسخهٔ 24 و amos نسخهٔ 24 تحليل شدند. سطح معناداري براي تمامي آزمون‌ها 0٫05=α بود. يافته‌ها: ميزان همبستگي موفقيت تحصيلي با اضطراب كرونا (0٫224-=r)، باورهاي فراشناختي (0٫112=r) و خودكارآمدي تحصيلي (0٫156=r) و ميزان همبستگي اضطراب كرونا با باورهاي فراشناختي (0٫136-=r) و خودكارآمدي تحصيلي (0٫188-=r) معنادار بود (0٫05>p). ضرايب مسير باورهاي فراشناختي به اضطراب كرونا (0٫021=p، 0٫281-=β)، خودكارآمدي تحصيلي به اضطراب كرونا (0٫008=p، 0٫393-=β) و اضطراب كرونا به موفقيت تحصيلي (0٫033=p، 0٫226-=β) معنادار بود. مسير غيرمستقيم باورهاي فراشناختي به موفقيت تحصيلي باتوجه به متغير ميانجي اضطراب كرونا (0٫040=p، 0٫013=β) و مسير خودكارآمدي تحصيلي به موفقيت تحصيلي باتوجه به متغير ميانجي اضطراب كرونا (0٫023=p، 0٫032=β) مثبت و معنادار بود. شاخص‌هاي برازش نشان داد، مدل مفروض با داده‌ها برازش خوبي داشت (1٫0=cfi، 0٫989=gfi، 0٫982=agfi، 0٫001=rmsea). نتيجه‌گيري: باتوجه به يافته‌هاي پژوهش، اضطراب كرونا ازجمله مواردي است كه موفقيت تحصيلي دانش‌آموزان را كاهش مي‌دهد؛ بنابراين، با كاهش ميزان اضطراب ابتلا به كرونا در دانش‌آموزان مي‌توان نقش متغيرهاي خودكارآمدي تحصيلي و باورهاي فراشناختي را در موفقيت تحصيلي دانش‌آموزان افزايش داد.