| نویسندگان | پری مو سی پور میاندهی,پری موسی پور میاندهی |
|---|---|
| نشریه | پژوهش و فناوري محيط زيست |
| شماره سریال | ۸ |
| شماره مجلد | ۱۴ |
| تاریخ انتشار | ۱۴۰۲ |
چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي كتاب هاي پايه پنجم ابتدايي براساس ميزان توجه به مولفه هاي محيط زيستي انجام شده است. روش پژوهش توصيفي كه از روش تحليل محتوا به صورت كيفي، كمي انجام شده است. جامعه آماري، كتاب هاي پايه پنجم دوره ابتدايي در سال تحصيلي 1403 - 1402 است. در اين كتابها، متن، پرسش و تصويرها تحليل شده است. در اين مطالعه 9 مولفه محيط زيستي كه شامل، آب، هوا، آب و هوا، خاك، صوت، گياهان، جانوران، زباله و آلودگي بررسي شده است. بر اساس يافته هاي پژوهش كتاب هاي مورد تحليل از بين مولفه هاي محيط زيستي، 779 بار به آب، 145 بار به هوا، 52 بار به آب و هوا، 355 بار به خاك، 54 بار به صوت، 991 بار به گياهان، 351 بار به جانوران، 34 بار به آلودگي و 8 بار به زباله توجه شده است. مولفه گياهان با فراواني 991 در رتبه اول و مولفه زباله با فراواني 8 در رتبهي آخر هستند. نتايج نشان مي دهد توجه به تعدادي و ناديده گرفتن مولفه هاي ديگر موجب اختلال در ايجاد دانش و رفتار محيط زيستي دانش آموزان مي شود. همچنين، در اين كتاب ها به تاثيرات مثبت و منفي انسان بر محيط زيست اشاره نشده است. دانش آموزان به عنوان شهروندان جامعه و آينده سازان بايد از نتيجه ي رفتار خود و ديگران با محيط زيست آگاه باشند تا بتوانند در جهت كاهش رفتار نامطلوب و افزايش رفتار مطلوب محيط زيستي گام بردارند.
متن کامل مقاله
لینک دانلود فایل