واكاوي وجوه تاثيرگذار بر ايجاد فاصله ميان نظريه و عمل در معلمان ابتدايي؛ يك پژوهش روايتي

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر واكاوي وجوه تاثيرگذار بر ايجاد فاصله ميان نظريه و عمل در معلمان ابتدايي است. بدين منظور از روش روايت‌پژوهي استفاده شده است و بر مبناي روش نمونه گيري هدفمند ملاك‌محور، با 16 نفر از معلمان نمونه مدارس ابتدايي دولتي شهر تهران تا رسيدن به اشباع نظري داده‌ها مصاحبه شد. براي گردآوري داده‌ها از مصاحبه‌هاي روايي و نيمه ساختاريافته و همچنين يادداشت‌هاي ميداني استفاده شد. به منظور تحليل داده‌ها، از روش تحليل مضموني روايت‌ها بهره گرفته شد. يافته‌ها نشان داد كه 4 مضمون (عامل) اصلي ( تجربيات معلم، آموزش، ويژگي‌هاي شخصيتي معلم و ماهيت كودك ابتدايي) به عنوان وجوه تاثيرگذار بر عمل معلمان وجود دارند. نتيجه اين تحقيق نشان داد كه علاوه بر آموزش، سه عامل مهم ديگر شامل تجربيات زندگي معلم، ويژگي هاي ماهوي كودكان ابتدايي (دانش آموزان) و ويژگيهاي شخصيتي معلم نيز بر عمل معلم تاثيرگذار است كه مي توانند وجوه تاثيرگذار بر فاصله ميان نظريه و عمل باشند. نبايد انتظار داشت كه ميان نظريه هاي تربيتي كه معلمان در دوره هاي آموزشي رسمي ياد مي گيرند و عمل ايشان تطابق كامل وجود داشته باشد. پيشنهاد مي شود در هنگام آموزش نظريه هاي تربيتي در دوره هاي آماده سازي معلمان تلاش شود دانشجو معلمان نسبت به پيش فرض ها و ديدگاههاي تربيتي ضمني خودآگاه شوند و سپس در سايه نظريه ها آنان را تعديل و اصلاح نمايند.