تبيين ديدگاه اعضاي هيئت‌ علمي دانشگاه فرهنگيان نسبت به برنامۀ درسي كارورزي بر اساس نظريۀ داده‌بنياد

چکیده مقاله

هدف اصلي اين پژوهش بررسي ديدگاه اعضاي هيئت‌ علمي دانشگاه فرهنگيان، نسبت به برنامۀ كارورزي است. روش اين پژوهش كيفي و از نوع نظريۀ داده‌بنياد است. جامعۀ مورد مطالعه استادان راهنماي كارورزي دانشگاه فرهنگيان استان خوزستان بود كه به شيوۀ نمونه‌گيري هدفمند، تعداد 19 نفر از آن‌ها انتخاب شدند. تحليل داده‌هاي حاصل از مصاحبۀ نيمه‌ساختاريافته با استفاده از نرم‌افزار ان وي وو و بر مبناي رهيافت نظام‌مند استراس و كربين (كدگذاري باز، محوري و انتخابي) و الگوي پارادايمي (پديدۀ محوري، شرايط علي، زمينه‌اي، مداخله‌گر، راهبردها، پيامدها) انجام گرفت. بر اين اساس ‌«معلم فكور، انديشه‌ورز و عمل‌گرا» به‌عنوان پديدۀ محوري انتخاب و ساير ابعاد الگوي كارورزي، مشخص شدند. اعتبارسنجي از طريق مثلث‌سازي، بازبيني مشاركت‌كنندگان و خبرگان غير مشاركت‌كننده  و ضريب توافق كاپا، صورت گرفت. از نتايج مهم اين پژوهش ضرورت، تنظيم ساختار عمل‌گرايانۀ كارورزي، جهت متناسب‌سازي برنامۀ كارورزي با واقعيت‌هاي ميداني است.